在校园，如果遇到校园欺凌，而学校又没有预防措施，受害者就像一个孤岛，无人诉说，对其成长历程影响深刻。因此，建立校园欺凌防治机制刻不容缓。
那么对于这种事情，作为家长和老师的我们该如何应对呢，小客特意收集了一些易懂的漫画，学会有效预防，将校园欺凌事件早早扼杀在摇篮中。
什么是校园欺凌？
总结：
1、重复发生：欺凌行为在一段时间内重复发生，而不是单一偶发事件。
2、具有恶意：欺凌者蓄意地欺压及伤害他人。
3、权力不平衡的状态：以强凌弱，以众欺寡，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
校园欺凌的界定是同时拥有以上三个元素的行为，才会被界定为欺凌，总括来说，欺凌是指一个人或一群人，以强凌弱或以众欺寡，恃势不断蓄意伤害或欺压别人的行为。
校园欺凌的形式
总结：
校园欺凌的形式一般有以下几种形式：
１、身体暴力的欺凌：推人、打人、用肢体暴力恶意气弄人；
２、攻击性言语的欺凌：取笑别人花名、嘲笑别人身型或背景、言语斥责；
３、排挤孤立别人的欺凌：故意无视别人存在、联合起来排挤人、恐吓人不要与某人玩耍；
４、强索性的欺凌：刻意强取或收藏他人之物品或以威吓方法去强迫别人为自己服务；
５、网络欺凌：透过电邮、网页、微博、聊天室，恶意造谣、发送侮辱性的消息，嘲弄及中伤受害者。
如果有上述任何一条，就很有可能已经是校园欺凌事件了。同时社工和教师也应该及时介入，让欺凌事件在萌发期就被遏制。
家长如何辨别子女有否被欺凌？
总结：
当你发现孩子表现出以下遭欺凌的讯号或迹象，要特别留意他言行背后所隐藏的含义：
★ 突然对学校没兴趣或不想上学。
★改变平常上学的路线。
★ 成绩一落千丈。
★变得退缩，不参与家庭活动和学校活动，想要一个人独处。
★放学后很饥饿，说午饭钱搞丢了，或在学校时并不饿。
★拿父母的钱，编出很蹩脚的理由解释钱的去向。
★一回到家就直冲浴室。
★接听电话或收电子邮件后显示悲伤、阴郁、愤怒或彷徨。
★做出不想他会做的事。
★ 用贬损的言辞谈论某位同学。
★ 不再谈同学的事或每天上学的情形。
★校服不是不见了，就是被扯破或衣冠凌乱。
★ 身上有伤痕却解释不清。
★胃痛、头痛、恐慌、失眠、嗜睡、无精打采。 除了和孩子谈谈学校的情形、留意警讯之外，你也可以直截了当地问：“你们班上有欺凌者吗？”“他们都做哪类的事、说哪样的话？”“这些欺凌者是不是会专挑某些同学下手？”“他们有欺负过你吗？”
不论你是怎样得知孩子遭到欺凌的，首先要做的，就是用鼓励、支持和爱来回应孩子所显露的恐惧或其他征兆。他们必须知道，没有什么事是太过可笑或太过严重而不必要谈的，他们也要知道，你随时关心着他们，支持他们，给他们力量。
建立和谐校园的不同措施
总结：
学校可考虑设立一些全校性的措施,为推动建设和谐校园而努力。比如，提高师生和家长对欺凌的觉察力，建立明确的校规和班规来喝止欺凌。
加强大人在场督导，尤其是秩序松散的区域，比如操场和餐厅。提升家长对问题的觉察力，鼓励家长参与解决问题。
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