心理小课堂丨国际反校园欺凌日，一起看看网络欺凌与传统欺凌有何不同？

11月3日，是第三个反对校园暴力和欺凌包括网络欺凌国际日（由联合国教科文组织发起）。上节心理小课堂，我们一起学习了校园欺凌的最新定义，并了解了一些主流国家针对校园欺凌现象采取的行动。今天，我们将进一步学习关于传统欺凌和网络欺凌的知识，一起进入今天的小课堂吧！

常见的校园欺凌类型

身体欺凌

打、踢、推、抢夺或损坏他人财物。例如：抢夺或勒索同学财物、课间课后堵截同学、对同学拳打脚踢或利用其它工具进行伤害。

言语欺凌

骂人、侮辱或嘲讽某人、叫取难听的外号、发表地域歧视言论等。例如：给其他同学取难听的外号、嘲笑同学体型或衣着打扮。

性欺凌

透过语言、肢体的方式对他人的性别特征/特质、性倾向、性别认同进行贬抑、攻击或威胁但并非性骚扰。例如：取笑同学性别特征，像“飞机场”、“男人婆”、“娘娘腔”等；故意向同学讲述低俗笑话、传播令人厌恶的性留言。

关系欺凌

将一个或多个同学排除在社交小组/活动之外，例如：一个或几个学生对另一个学生的排斥与孤立，拒绝与其来往或是阻止其他同学和他（她）交往。

间接欺凌

散布关于同学的谣言或流言蜚语，例如：乱传男女同学关系。

网络欺凌

通过电子渠道特别是互联网和移动电子设备进行的欺凌，例如利用网络散布流言，攻击辱骂同学，发布暴力欺辱同学的视频和照片，向同学炫耀自己的能力。

近年来，网络和智能手机的普及为校园欺凌向线上延伸提供了条件。因此我们也需要关注新兴的欺凌类型——网络欺凌。网络欺凌是通过电子渠道（特别是互联网和移动电子设备）进行的欺凌，疫情期间，学生由线下学习转至线上学习，学生线下接触减少，校园欺凌现象有所下降。然而，网络欺凌现象并未显著下降。在英国也发现了类似的现象，当学生不去学校时，欺凌在社区里或者网上延续。

网络欺凌的类型

网络欺凌比线下欺凌更为隐秘，并有多种形式：

争吵

使用愤怒或粗俗的语言在网上对骂。

骚扰

反复发送恶意、侮辱性信息。

诽谤

在网上散布谣言、发布他人的流言蜚语以损害其声誉或友谊。

冒充

在网上假装他人，使ta陷入困境/危险，或损害ta的声誉/友谊。

泄密

在网上分享他人的秘密或令人尴尬的信息或图片。

欺骗

诱骗他人泄露秘密或尴尬信息，然后在网上分享。

排斥

故意和残忍地将某人排除在在线群组之外。

网络欺凌与传统校园欺凌的区别

网络欺凌具备一些与传统校园欺凌不同的特征（见下表）。

（网络欺凌与传统欺凌的区别）

网络的裂变传播速度远超我们的想象，网络欺凌同样会给受害者造成不可估量的伤害。我们需要引导学生在网络世界里合理约束自己的行为，并给予别人尊重。下节，小香老师将为大家带来关于“欺凌发生率”的心理小课堂，关注点赞收藏不迷路，赶紧与小伙伴们分享！

参考文献

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