作者：后藤龙二

状态：已完结

母亲节快到了，老师要求大家给妈妈写一封感谢信，可是小男孩却把它写成了一封“控诉信”。 妈妈无论说什么都要加一句“明白了没有？”小男孩觉得自己已经是4年级的小学生了，“我早就明白，不用担心”。妈妈说男孩的房间是猪圈，把他好多的宝贝都随便扔掉了。可是那些小东西都有很重要的意义呀，被我啃得破破烂烂的长颈鹿、跟妈妈一起捡的满是虫眼的橡子……最后，没有钱的小男孩送给了妈妈一份小小的礼物……

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作者：宫西达也

状态：已完结

当霸道遇上善意与关怀，会发生什么呢？丰富细腻的感情，浑厚质朴的画风，善意就在理解中传播开来，对班上所谓的“小霸王”会有神奇的治愈效果呦。

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作者：宫西达也

状态：已完结

重复出现的叮嘱“要善良要强壮”，巧妙地被安排到不同场景，善良与强大其实并无冲突。极富表现力和感染力的绘本。

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作者：伊东宽

状态：已完结

不断重复的句子、反复出现的画面在保持故事的稳定结构之余，又以循序渐变的节奏衍生细节与心理的变化，最终变成了大家都能舒舒服服躺在上面的草坪。

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作者：北山叶子

状态：已完结

入学准备—心理适应篇，月亮也要上小学了，它也有不被大家理解和害怕去上学的时候，可它在擦亮黑板，心情好起来以后，发现大家也慢慢接纳它了呢。

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作者：岩村和朗

状态：已完结

偶尔出神的发呆，小青蛙在生活的小点上进行探究：这是谁的路，它又通向哪里，很棒的地方是什么样的？你又喜欢什么？ 发散性思维，培养推理能力。

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作者：木村裕一

状态：已完结

每个顾客在山猫服饰店都能找到合适的服装：见朋友的、适合做木工的、能变魔术的…独特的翻页设计使孩子们亲手见证变化的过程，兴奋不已。

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作者： 木村裕一

状态：已完结

穿白大褂的熊医生，给小动物病们人听诊、量体温、打疫苗，浣熊护士在旁叮嘱大家“不要忘记洗手”。 角色扮演的兴趣，使得阅读有了即刻落实的空间。

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作者：五味太郎

状态：已完结

即刻就想见到你，一刻也等不及。小悠和奶奶为马上见到彼此，一次又一次地出发，一次又一次地错过，还好第三次终于在途中遇见。 夸张却真实，情谊绵延的欣喜。 奶奶坐上有轨电车，奶奶往小悠家那儿赶，小悠往奶奶家那儿赶。一次次擦肩而过后，她们越来越想念对方，终于盼来了相遇的那一幕……非常单纯的故事，给孩子带来亲情的温暖和快乐。

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作者： 岩村和朗

状态：已完结

一直无时无刻不在想事情的青蛙，思考的问题也是五花八门：蚯蚓有没有脸，没有耳朵却有触角的蜗牛，你和我…深刻又惹人爆笑，青蛙的哲学，睿智幽默

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作者：五味太郎

状态：已完结

全程都在睡觉的鲸鱼：呼噜-呼噜-呼噜，即使天亮了，朋友来了，船过来了飞机掉水里了……鲸鱼始终没醒。一场美梦，一场繁忙，到底谁在梦中呢？一直在睡的重复带来意外的轻喜悦。 噜—— 轮船开过来了，它还是呼噜——呼噜——呼噜—— 可怕的鲨鱼游过去了，它还是呼噜——呼噜——呼

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作者：五味太郎

状态：已完结

无意间从口袋里掏出来块糖，要不要吃掉呢？天太热要不要把衣服脱掉呢？身体各部分各抒己见，结果？当然是吃了糖…在趣味认知身体过程中，感知神经操控身体的路径。画面稚拙，充满童趣。

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