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12月20日周日上午，由广州电信天翼俱乐部与广州市越秀区齐志社会工作服务中心联合主办的“为困境儿童筑梦成长”儿童抗逆力第十一和第十二课在越秀区较场西路东关汛3号五楼活动室继续开展。本项目获得“创善·微创投”广州市社区公益微创投项目资助，还得到广东中农企业总公司、广州汇美思工艺品有限公司、木棉红爱心社的支持，本次课程由国家二级心理咨询师赖坚兰老师担任课程导师。本期课程有5名孩子和5名家长以及3名志愿者参加。
友善即友好、善良，指人与人之间亲近和睦，善良的心就是太阳，友善是我们一生的必修课，友善行为不仅能够愉悦自己，同时也能够帮助他人。所以我们将友善这个品质分为两节课程来讲：1.练习友善，2.采取友善行动。
第十一课：练习友善
本次课程旨在让孩子们找到一个机会去表达友爱，同时探索友善给自己和别人带来的好处。 赖老师先带领一个热身活动——指尖敲击，孩子们纷纷由大拇指到小指互相敲击五次，再回敲。指尖运动时，锻炼孩子们头脑的同时提高孩子们的注意力。
接着赖老师通过贴名字牌的方式，让孩子们在名字卡片上写自己的名字，抽签，抽到后自己保管，在下面课程留意名字上同学的表现。结束课程前，在名片背面写下一个赞美。鼓励孩子们去观察听到或看到表情，和双方都留意分享时大家的感受。以此让孩子们了解什么是友善，并邀请孩子们分享自己在生活中做过的友善行为，孩子们头脑风暴，积极主动讲出自己近期所做过的友善行为。通过老师的解答让孩子意识到，对友善采取行动是一个他们很容易做出来的选择。最后老师通过分享友善例子，来扩大他们对善良的理解。
第十二课：采取友善的行动
本课程的目标是让孩子们学会在现实生活中践行友善。 在短暂的课间休息之后，赖老师带领一个热身游戏——让我们的声音被世界听见，通过邀请一个孩子开始拍手掌，让孩子们一个接一个加入鼓掌，直到一起制造一个共同有节奏的和音，有孩子突发奇想，想让世界上所有人都参与到游戏中，邀请齐志晓叔也参与到游戏中。以鼓掌声作为友善的载体，让孩子们感受到友善是具有感染性的，当越多人加入，友善的行为也会变得更有力量。
赖老师通过画友善决策树的方式，让孩子们思考如果自己在周日对两个人表达两次友好，每个接收的人在周一也表达了两次友好，那么以此类推，在周六会行成多少友善行为呢？在老师和孩子的合作下成功画出一周友善树，并计算出在依次对两人表达友好，最终会产生254个友善行为，这让孩子们再次了解友善行为的感染力。最后赖老师邀请孩子们一起填写友善行动计划，鼓励孩子们学会在现实生活中践行友善。
学员感受：
通过这次课程，我明白了对待他人友善的方法其实是有很多的，学会了如何友善地对待他人，课堂也十分有趣，尤其是画画的环节，大家一起通过合作共同完成了友善决策树，特别开心，下一次的课程我还要来参加！
培正中学志愿者王康桥：
一个上午的志愿者活动，让我感觉到十分的充实和有趣。小朋友们在课堂上积极主动、天真可爱的样子让我一下子仿佛回到了自己的小时候。赖老师的课讲得十分的生动形象，她给小孩子讲话的语气和方式都十分的温柔亲切，能快速地融入孩子们，这是在我今后的学习和生活中需要学习的地方，希望有机会能够再来齐志社会工作服务中心担任志愿者！
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