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第09课:生存习惯教育推动着生命教育

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第09课:生存习惯教育推动着生命教育
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第九课:如何养成孩子的生存习惯一、父母对孩子生存能力的四个关键引导二、孩子独立思考的习惯养成三、孩子独立生活的习惯养成四、孩子分析判断的习惯养成五、孩子敢于挑战的习惯养成一、父母对孩子生存能力的四个关键引导1、“学会生存”的基本内涵至少应该有以下三层含义:1)学会自我保护,以保持正常的生存状态;2)学会劳动、学会竞争、学会应变,以增强生存3)学会审美,以提高生存质量。这是因为,人生不仅仅是“活下去”,还应该“活得好”。
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