儿童心理健康教育活动教案儿童心理健康教育的主要内容该课程有利于引导孩子培养形成健康的心理状况，健康成长。今天熊猫办公的小编为您精心挑选了几篇关于儿童心理健康教育活动教案的优秀范文，感兴趣的快来和小编一起学习吧！希望小编的整理能够对你有帮助！儿童心理健康教育活动教案一教学目标：每个孩子从出生开始，就好比是一个小天使的降临。往往在幼儿园时期的孩子，在心里上都会出现适当的问题发生。通过做一个快乐小天使的活动安排，相信对于测试孩子们的心里健康状态以及开导学生学习的问题上，都是有所帮助的。教学准备：准备三张脸谱，上面可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教学的依据。另外按照幼儿园上课学生的个数，进行快乐小天使头饰的制作，对于心理辅导有很大的帮助。教学过程：1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站在脸谱的前面，相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。如果在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面，就是证明这些是需要进行心理开导的小朋友。2、老师可以让这些学生将内心不开心的事情说出来，大多数的情况都是因为父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心，此时老师可以通过心理疏导的方式，来解开每一位学生心里面的苦恼问题。3、比如老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子，或者是请孩子的父母到教室当中来，将所面临的问题当面解开，避免让学生从小就有心理负担，这对于每一位孩子的健康成长都是没有帮助的。4、最后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上，告诉大家要做一个快乐的人，对于出现的问题要善于解决，不要埋藏在心里面令自己不开心。结束：最后老师衷心的祝愿每一位学生都是快乐的天使，可以每天都在阳光下生活和学习。儿童心理健康教育活动教案二活动分析：二年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活，学生体验到成长和荣誉，也会经历一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面，自我评价偏颇的现象，这对于儿童来说，是很不利的.本次辅导活动，针对学生的这一现象，首先让学生看到"我不行"和"我能行":两个具体形象的对比，并引发讨论；然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自信心.活动目标：1,了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法2,帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点3,通过活动引导学生树立自信心活动重点：帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处.活动难点：提高自我理解，自我评价的水平，增强学生前进的信心活动准备：1,了解学生自信的程度及学生的长处2,了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度.适合年级：二年级活动过程：一、课件导入：1,课前互动：瞧，大家的桌面整洁，书本摆放整齐，坐姿端正，精神抖擞.（教师伸出大拇指)小朋友们，你真棒！看看同桌，他坐得怎么样你要怎样夸夸他（向同学伸出大拇指）某某，你真棒！听到表扬，心里高兴吗无论我们做什么，得到别人的表扬，我们心里肯定很高兴但也有很多时候，我们也会做得不好，会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢2,教师过渡语：有两位小朋友，一个叫"我能行",还有一个叫"我不行",我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的，3,角色扮演：《我能行和我不行》我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫"我能行":我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫"我不行":我能行：我是一个能干的小朋友，我朗读课文可棒了，经常得到同学的称赞：我会帮爸爸妈妈做家务，我会照顾邻居家的小弟弟：我还是一个很喜欢旅游的人，爬山，游泳，样样都难不倒我我不行：可我什么都干不好，做事总不成功.写作业时，老是会有错误：帮妈妈洗碗不小心打破了一只碗，被妈妈批评了一顿，真不高兴；本来唱歌是最拿手的，可一到台上，心里就紧张，连歌词都忘了，唉，我这人，做什么都不行！我能行：其实我也有遇到困难的时候，但我总是想，我肯定行，我准能做好这件事！有时候，虽然事情并没有做得很成功，但我想，我已经认真去做了，己经是尽了自己最大的努力，所以我仍旧很高兴（蹦蹦跳跳地下场）我不行：有时候，我也会得到大家的赞扬，但那又有什么呢，比我做得好的人多的是呢（垂头丧气地下场）4,小组讨论交流：这两个小朋友的情况，你遇到过吗你觉得自己有些像谁呢二、找一找，说一说1,教师过渡语：其实，我们每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不值一提.请认真想想你会做的事情，你会发现，其实你是一个很能干的人呢！2,和同桌说说你会做这些事吗(1)我会洗红领巾，也会洗手帕，袜子(2)我会补书，也会包书皮.(3)我会弹琴，画画，打电脑等等.(4)我会整理房间.(5)我会自己叠被子.3,教师引导：你还有哪些能干的本领，和大家说说，或者表演一下，好吗4,请学生现场表演自己的特长三、小品：小明真的是"我不行"吗1,教师过渡语：在生活中，有些人像":我能行"一样能看到自己的优点，有些人就像"我不行",他看不到自己的优点，认为自己一无是处，请看小品《小明真的是"我不行"吗》2,小品表演小明真的是"我不行"吗小明长得很高大劳动课，重活，脏活都他干可是上课时，小明总是爱搞小动作，看窗外的风景每次作业，他总做错，考试成绩也不理想.你认为小明真的没用吗3,讨论：(1)小明真没用吗(2)那小明做什么事情最棒(3)给小明提提意见：他哪些地方需要改正4,教师引导：在我们班中，有些人大胆地夸了自己，真棒！可有些同学像小明一