教育一直是社会各界关注的热点问题，也是每年全国两会期间，全国人大代表和全国政协委员参政议政、建言献策的焦点。
在今年全国两会期间，全国人大代表和全国政协委员关于教育的提案和建议，有哪些值得社会组织关注呢？友成君精选了其中的10个提案和建议，以飨大家。
麻小娟
全国人大代表
湖南省常德市鼎城区蔡家岗中学教师
麻小娟呼吁社会各界关注乡镇教育的硬件设施，以更好的硬件设施教学设备来支撑美育的实施落地，使优质的教学资源不仅仅被城区的孩子所享受，也能够让乡镇的孩子享受到，这个是最重要的。（央视新闻）
民进中央在提案中指出，社会参与投入总体不足。尤其是捐赠收入，数量规模和占比自上个世纪90年代中期接近10%的比例，逐年下降且长期趋近于零。从绝对数额的分布上看，高校之间的捐赠收入差异巨大。
在提案中，民进中央建议修订《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国企业所得税法实施条例》中有关捐赠税收减免的规定，加大教育捐赠的税收减免力度。（澎湃新闻）
刘万鸣
全国政协委员、中国美术家协会副主席
中国国家博物馆副馆长
截至2021年底，我国99.5%的中小学已拥有多媒体教室超过400万间，其中87.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖，但在调研中刘万鸣看到，偏远和经济相对落后地区，还大量存在着多媒体教学设备数量不足、老旧老化等实际困难，甚至无法满足日常教学需要。
刘万鸣建议，国家和地方财政加大对乡村振兴重点帮扶县等地乡镇村镇小学的专项资金支持与投入，实现多媒体教学设备百分百覆盖，使广大相对落后地区的学子们更快更好地接触到丰富的知识和讯息，打下扎实的学习基础。同时发动全社会的力量支持乡村振兴重点帮扶县的村镇小学，从硬件到软件多方面给予帮扶。（央视新闻）
全国政协委员、香江控股董事长翟美卿在提案中提到，中小学生焦虑、自伤等心理问题频发，抑郁症检出率呈现低龄化趋势。中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部2023年3月发布的《中国青年发展报告》显示，全国有3000万名17岁以下的青少年和儿童受到心理问题困扰。
翟美卿建议政府加大校园心理危机干预专项经费拨款，建设中小学校园心理危机干预的规范化流程和长效机制，做到早识别、早干预、早治疗，有效降低学生心理危机事件的发生率。（中国城市报）
根据2020年国家义务教育质量监测结果，全国只有0.3%的八年级学生期望成为科学技术人员和助理专业人员。高中学生参加科技活动的频次显著低于小学和初中，而参加有利于升学的学科竞赛活动数量明显提升。
民进中央在提案中建议，财政经费投入、项目规划编制向中小学科学教育倾斜，建立和完善科学教育质量监测及科技特色学校发展评价体系。大力推动高校和科研院所面向中小学开放实验室等科技资源，开设夏冬令营，通过联合教研、联合培养，科教融合培养科学教师。强化学校与科技馆的馆校结合机制建设，鼓励科技馆开发面向中小学生的科学课程，加强科学教育资源数字化建设，开发学生深度参与的科学活动。（中国教育报）
雷军表示，从长期趋势看，各行各业对掌握人工智能基本技能的人力需求正急剧增长。以我国生成式人工智能的实际技术水平来看，特别是在顶尖人工智能人才储备方面还存在明显不足，人工智能复合型人才更加短缺。
因此，加强人工智能领域人才培养，将成为我国产业持续升级的关键因素。他建议，将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容，设置人工智能通识课程，同时将相关内容纳入中小学社会实践活动。（每日经济新闻）
王定华
全国政协委员、教科卫体委员会委员
北京外国语大学党委书记
王定华建议制定中小学教师学历学位提升计划。由教育部、财政部、人事部等相关部门负责，设立中央专项资金，要求省级相关部门积极行动，制定积极的中小学教师学历提升的规划，大力度推动这项工作，大力气解决中小学教师学历低的问题。每年，中央层面直接支持10万人，再带来各省份共支持10万人。
如此，连续实施5年，便有100万中小学教师受益。在计划实施过程中，对达到基本条件要求的教师，不仅要承认其学历，而且可以颁发相应学位。如此，必将充分地满足广大教师提高学历学位的愿望，极大地激发广大教师教育育人的积极性。（现代教育报）
对于青少年而言，更要重视体育健康教育，王旭建议中小学校能够每天开设一节体育课。多一个体育场馆，也许就少建一个医院。有好的体育运动，它不但培养人良好的健康体质，在体育运动过程中，培养人的抗挫折能力、竞争意识、团队协作能力，包括规则意识。
同时，王旭还就提升心理健康教育有效性、加强特殊教育学校建设及拔尖创新人才培养等方面提出建议。（四川观察）
“近期，一些地方中小学生课间十分钟被占用的问题受到广泛关注。”李静说。她建议，营造良好的教育生态，划清学校安全责任界限，明确轻微伤害免责范围，建立健全安全的救助体系；要求全体教师把学生身心健康放在首位；引导家长理性维权，全社会营造容错包容氛围。
“家长和社会要相信学校、相信老师，因为学校和老师一直把学生的安全健康放在第一位。建议给学校办学减压松绑，同时在教育布局、网络监管等方面加大力度，推动形成家校和谐合力、社会审慎宽容、网络客观正向、政府监管有力的教育生态环境。”李静表示。（楚天都市报）
“非遗”蕴含着丰富的美育资源、镌刻着独特的审美模式、彰显出民族的美学追求，是新时代学校美育工作的文化沃土。田静在履职过程中，十分关注非遗在青少年当中的传播和发扬。她在今天的提案中建议以美育教育为载体，拓宽非遗传承的有效渠道：
第一，明确教学任务，把“非遗”明确为重要美育教育内容。第二，完善课程设置，结合本土代表性“非遗”项目，在中小学设置专门课程。第三，强调实践教学和活动开展，大力开展“非遗”手工体验等活动。第四，发挥代表性传承人在“非遗”进校园中的作用，形成教学合力。（北京日报）
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