学了很多课，道理也都懂，父母为什么仍然搞不定孩子

gongyi020 · 发表于 2021-6-16 16:51:42

别人说的好方法，书上的知识对自家孩子却不管用，是很多父母普遍的感觉。

我也常常在咨询室里遇到爸妈们抱怨，之前参加了很多父母课堂、学习培训，发现没用，耗费时间金钱还不解决问题，折腾一番，最终才来求助于咨询师。

为什么我花了很多时间学习教育知识，但到实践中还是束手无策？
为什么别人学了有用，对我的孩子就不奏效？
这么多的知识，我应该怎么学才对？

今天我们想在这个知识信息过剩的阶段，谈一谈“为什么你懂了很多道理，却还是搞不定你的孩子？”

01

为什么现在的爸妈，

要学这么多育儿理论？

全民关注科学教育，是社会文明进步的表现。

我们这一代父母大多是经历信息爆炸时期的子女，在理念上很可能与上一辈人有代沟，我们希望用更人性更科学的方式养育孩子；同时，我们也没有怎么见证过父母养育孩子的过程，不像过去，因为兄弟姐妹多，所以对于如何养育孩子可能从很小就有感性认识。尤其对独生子女父母们而言，学习知识的过程可以认识更多志同道合的人，看到别人是如何在养育孩子的。这种参照对父母的教育也非常重要。

不管学到的东西是不是真的适合自己和孩子，父母在学习过程当中，也或多或少会产生一些自我觉察，这些自我觉察，最终也会帮助到孩子和父母。

所以科学教育，本质是非常值得鼓励的。但任何东西都是过犹不及，我们要怎么样把握好这个度，是我们真正要去关注的。

狂热学习知识的背后，经常隐藏着父母的极度焦虑和心理问题：

1）父母需要全能感

“我能搞定孩子的所有问题”。

当父母的人都或多或少在一些时候会有一些幻想，觉得自己什么都可以搞定。

有的父母遇到问题时会意识到，每个人有自己的优势，也有自己的局限，我有时做得不够好，这也很正常。孩子有自己的力量和局限，他有时做的不完美也正常。这是一个比较成熟的状态。

但是有些父母不太成熟，他就会觉得“我一定能找到办法，搞定孩子所有的问题”。

我在生活当中也经常会被人问到，你身为一个心理治疗师是不是经常能搞定自己的孩子，我对这个问题回答的是：

我在生活当中，我不是一个做心理治疗的人，我是他的妈妈。但不管是在工作中还是生活中，我都不喜欢用“搞定”二字，感觉这个词语已经隐含着不那么平等的意味了，“理解”孩子才是成长真正发生的起点。
如果一定要说这个职业带给我什么的话，我觉得它让我知道，有时候孩子有一些毛病也不是什么大事。

我觉得可能很多人，对于我的职业也会有一种幻想，会觉得我们可能像机器猫一样，永远装着各种各样的方法，可以搞定别人，但是其实未必如此。

我们可能只是更多知道，怎么样更加用心地和孩子进行交流，真的看到孩子一些行为背后的需求，而不是试图用一种大而全的方法，搞定所有的孩子。

有些机构为了营销，为了经济上的利益，可能会把自己包装成万能工具（我个人觉得，万能工具是不存在的）。这样一种宣传，也会让父母产生全能感，觉得我只要学了这些东西，什么都能搞定，孩子绝对没问题。这种全能感，对于亲子关系来说，反而是非常负面的。

2）父母的童年创伤

“过去我没有的，我不想孩子也没有”。

我们父母养育我们时，基本物质能满足，学业跟得上就可以，精神层面很少过问。可能很少有人管你心理健康、精神发展，这都是近些年才有的概念。

所以某种程度上，我觉得现在父母对知识的狂热，也来自于童年某种匮乏。

我们可能没有被父母非常温柔地相待过，所以，我们可能非常想要学习：究竟怎么样可以和孩子走得更近，怎样可以给孩子一个非常良好的成长环境。这个出发点本身是非常好的，但是要实现也不简单。

因为，如果我们小时候没有被温柔相待过，你要去温柔对待一个孩子，你要去提供一些自己从没经历过的东西，并不是那么容易的一件事情。

这些并不是看几本书就可以搞定的，而是需要你大量地去进行一些情绪上的觉察，甚至于说，可能是你也需要发展自己的一些情绪调节能力，才可以慢慢做到那样的程度。

3）信息爆炸的时代，衍生育儿焦虑

我们的确处在一个焦虑的时代，信息量特别大，信息传播速度也非常快。

尤其是作为独生子女的父母，特别怕别人有一些自己没有的东西，所以可能对于知识育儿也会格外渴望，很担心说，自己漏了一些别人知道的东西，从而错过了孩子最好的发展期。

而且，在我们的文化中，也是崇尚知识的，觉得万般皆下品，唯有读书高。这些东西混在一起，就促成了知识混乱的狂潮。

02

为什么学了这么多理论，还是不奏效？

1）总希望：“你教我一个办法，让我一招搞定孩子”

很多爸妈来咨询的时候，心态比较急切。最好是我花了钱，你就给我一个方法让我迅速搞定我的孩子。尤其现在有一些家长课堂或者微课的网上答疑之类的，你会看到很多父母想要一个很简单的回答，去解决一个特别大的问题。

比如说，有的父母会说，我的孩子一生气就大吵大闹，怎么办？

这个问题很大，大到可以写一整本书，但很多父母会有一种幻想，会觉得最好有个理论，可以帮我快速搞定这些东西，这种功利化的育儿倾向，还是挺明显的。

可问题发生时，父母最应该看到的是孩子，而不是知识。过度的知识型育儿，会隔离情感，只剩下解决方案，这样孩子是很难接受的。

比如，某派育儿理论中里有个工具化的操作技巧，家长在和孩子沟通时，应该先和孩子反馈他的感受——比如“我知道你现在很生气，因为妈妈没有给你吃这块巧克力，你感到非常非常生气。”

反馈孩子情感这个出发点是好的，也很重要。但有些爸妈只想着照搬书上或讲师的原话，机械化操作，反复地对孩子说这句话，而没有看到自己孩子当下的情绪有何独特之处。比如，孩子的不高兴有可能并非因为没吃到巧克力，而是对父母最近工作太忙感到失落；也有可能是因为家里有了弟弟妹妹，孩子心里有不公平和委屈的情绪没被看见。

对孩子来说，他需要的是有人能够帮他，看到专属于自己的真实情感并表达出来。被看见这部分情感需求后孩子才有机会继续往前走一步，去发展更成熟的模式与方法处理坏情绪。而机械死板的照搬理论，对孩子是肯定不管用的。

2）理论是一样的，但每个孩子都不一样

不管学了多少东西，父母都应该知道，每个孩子、每个家庭都是不一样的。没有一条全球通用的原则，能适用所有人。我们身为一个人类，身为一个父母，去明白自己具有知识的局限性，也是父母成长很重要的一部分。

即使我作为一个专家，我都要承认，咨询中必须花很多时候去了解孩子是怎样的人，父母是怎样的人，家庭内部关系怎样，才能把理论和眼前的孩子结合。

而父母如果学到的东西，只是书本上的，而忽略了眼前孩子的独特性，这样的理论就只是“别人家的理论”了。

“头痛医头，脚痛医脚”这种方式不适合教育孩子。有时，一些刚上完某种亲子沟通技巧培训回家的父母，经常会发现在短期内，那些策略对孩子是有用的，但时间久了又不行。一些方法可能一次两次有用，但是时间久了，你会发现该有的问题还是在那儿，孩子背后的压力源没有解决。

很多人会反反复复参加复训，他会想如果那样做不管用了，是不是自己哪里做错了。但这些培训的参加者里，有很多人真正的问题，可能是父母本身的关系问题，或者是爸妈本身的人格问题，或者是家庭在经历严重的危机，但是父母会回避这些问题的存在，对这些问题视而不见。

要知道，孩子各种让父母头疼的行为，背后总可能有更深层次的原因。

有时候并不一定是因为父母养育他的方式不对，而是因为孩子对于家庭关系有各种各样难以言说的感觉，以至于他会付诸行动。孩子的症状本身，可能是孩子对家庭关系的觉察后的一些无意识行为——可能是因为父母关系不好，或者家里总有人吵架，或是有了二胎，老大感觉很不开心。这些情感层面的问题，需要家长能够从根源上去面对。

死死抱着知识，而不去面对家庭中真正的问题，这是没办法让孩子的问题行为得到改善的。

3）理论，并不都是正确的

本身人类在知识这件事情上是有局限性，觉得知识无所不能的人，往往是非常自恋的人。即使某个教育的理论有极高的普适性，但任何工具的使用，都需要大量的操练。

我作为一个心理咨询师，即使我学了很多的理论，但没有实践的话，也很难把握得很好。有一些所谓课程，大量去教家长运用心理咨询的技术和技巧，可能从出发点来说是挺好的。但这样一些技巧，即使对于一个咨询师来说，都是经过大量的操练、督导和自我体验才可以去运用他的，对普通的父母来说，就更难了。

你拿着一把刀，你既可以拿它去做手术，可以拿它做饭，也可以拿它杀人，这个刀本身是可以的，但用它的人是谁，以及目的是什么就很重要。如果孩子察觉到“知识”是父母用来控制自己的工具，那么也一定会用各种方式“还击”的。

市面上也有一些不合格的心理方面的讲师，他自己本身就有很大的人格局限，可能自己非常偏执、有严重创伤。这样一种人，很多理论经过他再被传授，可能就无法完整地表达，意思就被曲解了。

其实，心理咨询的这些技术和技巧，即使作为心理咨询师也不会在咨询室外刻意使用的。不然的话，会让人感觉非常不真实，或者说可能会让人感觉被冒犯，会感觉自己一直在被人盯着分析，这种感觉并不是很舒服。而且很多技术，可以用在心理临床的一些领域，但是用在日常当中不一定合适。

03

面对各色教育方法和理论，爸妈应该怎么选择？

1）建议爸妈多看真正经典的书籍

有很多近几年发展出来的学术理论，更像是一个商品化的工具，这些商品化的工具，很多时候是基于一些非常经典的前人的理论或者研究而产生的，但是因为是个商品，所以难免有变味的地方。

所以我会建议父母像追根溯源一样，去静下心来看一两本经典的、畅销很久的好书，尤其是不要被商品化的东西迷惑了。