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新时代文明实践|“守护儿童心灵健康”心灵成长课程: 运用同理心 互相理解

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gongyi020工作人员 发表于 2022-8-12 18:23:25 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
  8月12日上午,由广州市越秀区文明办、越秀区民政局、共青团越秀区委员会指导,越秀区齐志社会工作服务中心主办的2022年越秀区新时代文明实践志愿服务项目“守护儿童心灵健康”心灵成长课程在越秀区地王广场负三层继续开展第七到第八节课程。来自越秀区的18名未成年人参加了今天的课程,有6名护苗志愿者协助课程开展。
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  今天的两节心灵成长课程由国家二级心理咨询师潘倩仪老师担任导师。课程从上午十点开始,到下午十二点结束。本次课程以“同理心”为主题,通过讨论问答和视频教学的形式,激发孩子们的学习兴趣,调动孩子们的情绪参与,让孩子们学会运用同理心,从不同角度看问题,控制自身情绪,主动理解对方,发现和欣赏身边的美好过程。
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  课程开始前,孩子们和往常一样向潘老师报告自己今天的情绪状态,但这一次老师在原有的基础上增加了问题难度,比如当有孩子说自己有消极情绪时,老师会仔细询问ta会用什么方法解决自己的消极情绪?孩子们回答可以通过做游戏、和父母聊天和转移事件注意力等方式来减轻自己的消极情绪。在大家的相互“支招”下,孩子们独立处理消极情绪的能力得到进一步提升。
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第七课 放牛班的春天
  潘老师在课堂上播放了《放牛班的春天》的电影片段,并邀请孩子们分享自己的观影感受。小易说“电影里有些不公平的事情,有的同学明明没有做错事情却要被误解、被惩罚”。老师说我们的生活总会有各种误会和矛盾发生,并举出老师自己在现场活动期间的实际案例,让孩子们切身感受到:在不理解对方行为意图的情况下,过分追求情绪宣泄只会让矛盾加深。
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第八课 善行树
  在孩子们对“运用同理心,互相理解”有了基本认识后,老师拿出画笔和白纸,引导孩子们回想自己曾经做过的好事、经历过美好的事、受到他人帮助的事,并用图画的方式写下来,做成一棵自己专属的“善行树”。画完之后,孩子们开心地和同伴们分享自己的“善行树”,树上有关于家人、朋友、同学和陌生人的美好故事。小明说“以后我不开心时,我就用画画的方式记录下来”,小和也表示“在画画的过程中,她学会了如何安抚自己,让自己平静下来。”
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  本次课程通过观看《放牛班的春天》影片和制作“善行树”等方式,启发孩子们学会从不同角度看待事情的发生,鼓励孩子们运用同理心给予身边人多一点理解,因为在看不见的地方,还有很多人在默默付出。因此,我们更应相互理解,尝试发现和欣赏身边的美好过程,学会表达美好的事物。接下来还有六天十二节的心灵成长课程,大家敬请期待。守护儿童心灵健康,齐聚爱,志必达!
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