疫情还在继续。
大家有共识，在家好好待着，就是对社会最大的贡献。但对孩子们来说，却并没那么好理解。
在家宅久了的无聊，不能出去玩儿的沮丧，听说有传染病的害怕……小家伙儿们虽然懵懵懂懂，情绪一样也不少。
在人心惶惶的疫情初期，这本绘本宛如及时雨，给与广大父母一个向孩子解释处境、安抚情绪的新方向，因而引爆全网，一天内获得 1500 万的阅读量。
今天我们就用这本绘本，跟孩子解释正在发生的一切，让他们更好地理解病毒、生病、隔离等这些陌生的词汇，和爸爸妈妈一起，提高防范意识，积极地静待春暖花开。
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文末附全本图片
《写给孩子的新型冠状病毒科普绘本》，是 2020 年春天，中国来得最及时的一本科普绘本。
这不是一个多么有趣好玩的故事，也不是一个多么具有想象力的绘本，但没关系，绘本讲述的一切，是为了帮助中国孩子更好地理解他们目前经历的这个春节，这个离不开关键词「新型冠状病毒」的春节。
首先，绘本最值得称道的是，给孩子简洁而全面地介绍了与新型冠状病毒的安全卫生知识。
绘本以一个小女孩的视角展开。和其他的中国孩子一样，小女孩在除夕夜期待着与爷爷奶奶团聚、假期旅行，可是，父母告诉她不可以。后来，还不能出门，上学也要延迟。
女孩父母看见了女孩的不开心，耐心地告诉她。
为什么不能出去？因为外面很多人在生病。
为什么别人生病，我就不能出去？因为这种病来自一种病毒。
这是什么病毒？它长什么样？
为什么会让人生病？人生病后会产生什么症状？
被病毒感染了就要隔离，这是为什么？
我们在家里，就不会感染病毒吗？
在家里的我，可以怎么做？
绘本用图文结合的形式一一说来。
在全面准确的知识科普的基础上，这一绘本还看见和相信社会，看见和相信孩子。
绘本中展现的科研人士、医护人员、防护措施生产人员以及社区消毒人员的画面，正是目前中国最温暖的希望所在。
绘本中的小女孩，在了解新型冠状病毒的知识之后，也能够在爸爸妈妈的引导下，通过网络和爷爷奶奶拜年，懂得了在家中的自己，可以如何参与到这场战役中，成为抗击病毒的小战士。
延伸活动建议
连续多日宅在家中，对天性好动、好奇心强的孩子们来说，确实是一个挑战。而在另一方面看，这也为我们创造了难得的亲子时光。
绘本除了照着图画和文字读，还有许多玩法。这个绘本来得及时，家长们可以利用它，与孩子们展开哪些互动呢？我们提供几个小建议：
▍倾听：更多关注和爱
对特别低幼的孩子来说，理解概念性的知识是比较困难的。家长可以根据孩子的认知程度决定讲解的程度。
我们不必强求孩子听懂多少，父母最值得学习的是，用支持的方法应对孩子的反应，聆听孩子的疑问或想法，与他们轻声交谈，让他们安心。如果可以，也可让孩子在家适当玩耍放松。
▍表达：培养创造力自信的第一步
对于中高年级的孩子来说，绘本可以是一个发起讨论的起点。
无论是共读过程中，还是合上绘本后，听到孩子的一些不解，或是情绪上的波动时，建议你抓住这样的时刻，和孩子去探讨 TA 的疑惑或感受。
孩子表达的方式可以很多样，单纯的聊天、将自己的情绪感受或眼中的世界画出来、大胆想象自己是绘本中的小女孩 / 家长 / 科学家 / 医生护士并且演出来......家长只需要成为最忠诚的听众，就会发现孩子在表达中展现出的闪光点。
▍DFC 行动：获得更多的思考空间
如果您希望孩子在这次公共卫生事件中有更多的思考和成长，那么，Design For Change（简称DFC）四步骤 —— 感受、想象、行动、分享，或许能给您一些启发。
Feel - 感受：发现身边的问题。在读绘本时，孩子感受到了什么、发现了什么？对照绘本和现实生活，孩子有哪些观察？病毒从何而来？应该怎样看待我们和动物、和自然的关系？关于病毒的新闻那么多，怎样分辨谣言和事实？我还是感到害怕，可以怎么办？问题可以有很多，但不需要都由家长提出来，听听孩子的发现吧。
Imagine - 想象：各种解决的办法。依然以倾听为第一原则，您可以借助思维导图、头脑风暴等方式，和孩子一起去查资料、看报道，一起理思路，一起把想法都写下来。
Do - 行动：让改变发生。您或许有疑问了，小屁孩，在家里，能做些什么？别急着否定。举个例子，绘本中的小女孩做了哪些行动？不正是最简单的在家正常作息、坚持锻炼、保持良好心态吗？趁此机会，不妨让孩子给自己设计一个最适合 TA 的生活计划？
↑ 或者在电梯为大家准备纸巾
Share-分享：扩大自己的影响力。当孩子达成了一件事，成就感是巨大的。作为家长，我们不妨帮助孩子，把自己的收获分享出去，比如贴在家里的墙上、打个电话给亲人、发布在家族的微信群，甚至一些作品投稿到媒体？
（以下是绘本全文，请横屏观看）
来源：满天星公益 |
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