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“护苗计划-为困境儿童托起梦想”系列课程之《万万没想到…》

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gongyi020工作人员 发表于 2018-8-7 22:59:20 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
    8月6日下午,第五届广州市社会组织公益创投活动“护苗计划—为困境儿童托起梦想”系列课程《品格教育》继续开课,这是品格训练的第五课,也是最后一课,本期的主题是《万万没有想到...》,今天共有9名小朋友轻松愉快的参加了今天最后的课程。
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    许多人惧怕变革,任何新事物在他们看来都具有威胁性;创造力通常是一种反抗行为,要求我们与守护过去的千军万马对抗。一位得了诺贝尔奖曾经说过:“在每个通往未来的十字路口每个进步的灵魂都要与专门守护过去世界的成千上万人对峙”本节课通过思维游戏,让孩子们跳出盒子的思考明白创造力是可以培养的技能;
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    赖老师一开课,就请孩子们看PPT,从PPT中了解有关“创造力”故事、来源,1980年美国著名心理学家奥托指出:“一个人所有的发挥的能力,只占他全部能力的4%……”我们任何一个都有惊人的创造力。而创造力主要是前所未有的新事物,它有超越传统的观点、规则、模式、关系等的能力……倾向于有有意义的新观点、形式、方法。
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    孩子们还在疑惑老师说的话,随后老师给孩子布置了小作业,给每个孩子发了一张纸,纸上都9个点(三横三竖),让孩子们用4条直线不能中断连接这9个点,孩子们缓慢接过老师手中的笔与纸,拿起笔试,孩子们纷纷摇起头,表示不会……赖老师:“避开我们固有假设的一种方法,遇到熟悉的问题时候,忽略或者可以忘记头脑中最先出现的正确答案。”一边告诉孩子们,一边演示这个画法,孩子们在老师演示结束之后自己尝试画,静静(平时比较含蓄),在老师说完之后能最先反应并画出正确答案……
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    老师说:“想办法越多越好,我们要学习收敛性思维VS发散性思维;要随心而行,遵循自己的内心”最后告戒孩子们,人的大脑一次处理信息很有限,希望孩子们保持童心,发挥最佳的创造力,老师拿出洗好的小葡萄分给每个孩子,让孩子们观察小葡萄的样子、颜色、形状以及在品尝小葡萄结束了今天的课程。
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    孩子们在一系列的课程中“寓教于乐 寓学于乐”,学到了如何增强自信,如何去思考,如何去创造!感谢赖坚如老师和潘倩仪老师的精彩课程!希望未来有更多的持续性服务可以为困境儿童带来成长和自信!
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