当孩子被误解，父母该如何反击？

悠悠 · 发表于 2021-4-13 14:49:10

龙老师推荐：

当有家长跟我们告孩子的状，我们不能一味相信家长的说辞，而应该了解事情的真相。
只有用正确的方式对待我们的孩子，才有利于他形成正确的是非观。

“妈妈，我是班长，我按老师规定的要求来管他，他听不听是他的事，但我不管就是我的不对了。”姐姐认真地对我说。

“对啊，妈妈觉得你做很对。加油！”我毫不掩饰自己对孩子的赞赏。

看来在孩子小小的心里，是非对错她大体已经有了自己的想法。

我很欣慰，因为之前我还担心因为告诉她，会让她产生心理压力，看来是我多虑了。

这件事得追溯到某天下午，那天我刚回复完宝咿班级老师发布的通知，结果就收到一条家长添加微信的提醒。此时我预感肯定不是么好事。

果不其然，原来班级有个调皮捣蛋爱说话的男孩因为纪律差被罚最后一个吃饭。这个男孩的奶奶就为了他孙子最后吃饭的事跟我聊，因为最后饭菜都凉了，来跟我说不让宝咿记她孙子的名字。

老人爱孙子的心情我理解，但后来从这位奶奶话语中听出姐姐在记违反纪律孩子名字时，单记他孙子而没有记和他孙子一起打闹孩子的名字时，她心里不舒服，觉得不公平。

我跟这位奶奶说‘等我了解情况后回复她。’

吃晚饭时先生想要问孩子,被我及时制止了,我觉得吃饭不是讨论事情的时候,怕影响孩子吃饭的心情。

晚上宝咿写完作业，我就把她拉在一边聊了起来，我问她：“今天有没有发生什么事情啊？”

孩子想了想说：“妈妈，还真有。”

“哦，发生了什么事情呢？说来听听”。我假装不知情。

“我们班里有个男生上课总是说话，而且总喜欢捣蛋，别人在写作业他就在旁边一直打扰人家，那节课老师有事出去了一下，结果他捣乱，我就把他名字记下来了，交给了老师。”

“哦，那你为什么不记跟他说话人的名字？”我反问到。

“因为是他先捣乱别人的，别人没错啊。”孩子认真地对我说。

“不过老师罚他最后吃饭了，我觉得通过这件事起码让他长教训，下次不要犯同样的错误了。”孩子补充道。

“对啊，你说得对，犯错是要接受一定的惩罚的。”我也肯定孩子的行为没有错。

在我的肯定声中孩子沉沉睡去。

于是就有了文章开头那一幕。

孩子上学后我就回复了那位奶奶我是这样说的，这位奶奶你好，首先事情的经过我已了解，我们自家孩子什么样，作为家长我们心里是最清楚的，但不能一味护犊而看不到事情的本质；其次，现在孩子都在成长的阶段，看待事情和分判好坏只会用眼睛去看，不会用心思考，如果非要这样去评判一个小孩的对错，未免太过片面；最后，最重要的一点，至于你家孩子为什么最后一个吃饭，是不是也需要从自身找原因？作为班级干部没有那么大的权利不让哪位孩子吃饭，只是老师为了惩罚孩子们要遵守纪律而定下的规矩。规矩是需要大家都来遵守的，而不是给某一个人定的。所以，这事情应该怎么解决，您心里应该很清楚吧！

我想，这位奶奶听我说完想必心里早已经有了答案，只不过怕得罪老师而转移事态，看问题没找到核心无疑扩大事态牵连他人进来。

其实，我最想说的是，孩子是父母及家里成员的一个影子，你平时怎么教育孩子？怎么去引导孩子看待问题，处理问题，一切的根源都是父母亲手种下的因；所以，在孩子成长的道路上当他犯错和遇到一些问题时，要及时止损和自省，才能让孩子懂得是非。

可以说我们是孩子的榜样，我们怎么做孩子就会有样学样，就像我有一个朋友，遇到问题总是在埋怨别人，孩子也是她那个样子。

所以孩子的良好品德，以及是非观念的灌输，最初来源于抚养者，我们给孩子灌输怎样的思想，孩子就会接受怎样的教育。

就像这位奶奶一样，孩子出了问题，奶奶并没有想孩子本身是不是没做对，而是迁怒于别人。其实想想，这样的抚养者不在少数。

奶奶经常在孩子面前指责别人的不是，孩子长大势必也会是这样，所以我们应该教会孩子什么是对什么是错，对的我们要发扬，错的我们要改正。

这才是一个抚养者应该做的事情。

再者当别人给我告状的时候，我并没有想孩子哪里做得不对了，而是先听家长怎么说？再听听孩子怎么说，从而做出正确的判断，如果家长说得对，我该批评孩子的还是会批评，如果家长说得不对，我会对事不对人，只讲道理。

我相信明事理的人一定知道谁对谁错，孰是孰非？

那当别人跟我告状时，我是怎么做的，有几点经验分享给大家：

1. 先问清楚事情再说

当家长跟我告状的时候，我并没有听家长的片面之词，而是等孩子回家后问清了事情的原委再做定夺，这样有利于我做出正确的判断。