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金羊网讯 记者符畅 通讯员 莫冠婷 杨琼婉报道：
帮扶欠发达地区困境及留守儿童，除了常见的捐资助学外，还可以怎么做？参与广东“牵手行动”的151家社会组织给出了各自的答案：联合体检专家深入山区为孩子开展重疾筛查、骨科义诊、视力检查；捐赠直饮水设备解决孩子饮水难问题；“科普创客直通车”驶进山区让孩子零距离感受高科技；以“公益＋游历”的方式促进城乡儿童共融…… 今年6月，广东省民政厅在全省部署开展百家社会组织走近留守和困境儿童“牵手行动”，151家社会组织身影出现在广东15个经济欠发达地区，为留守和困境儿童“量身定制”帮扶计划，内容涵盖帮教助学、成长教育、医疗帮扶、心灵关怀、医疗帮扶、扶贫帮困、优化环境、公益倡导等。据统计，截至10月31日，全省共开展43场活动，捐赠慰问金、助学金及康复器具、学习用品、营养品等物资共152万元，惠及6062名留守和困境儿童。 医疗团队深入山区，为肇庆马宁镇中心小学的学生抽血体检
重疾筛查、骨科义诊，守护孩子健康
边远贫困地区大部分家庭由于缺乏疾病预防和体检意识，当一些重疾被发现时,往往已错过最佳治疗时机。为此，社会组织兵分多路奔赴山区开展健康扶贫。 携带电脑验光仪等专业设备，驱车200多公里，“牵手行动”惠州组成员广东省亮睛工程慈善基金会联合多家社会组织、深圳希玛林顺潮眼科医院，深入惠州市龙门县平陵实验学校，为60名学生检查视力，为活动中发现的患有斜视眼等眼疾的留守和困境儿童开展免费治疗。 肇庆组成员广东省四季爱心助学公益促进会联手专业医疗体检团队,为肇庆市怀集县马宁镇中心小学142名困境儿童开展地贫、肝炎、血吸虫等广东儿童高发重疾筛查。 阳江组成员广东省和迈骨科疾病研究所组织专家为阳江市阳东区大八镇吉水村、阳江市社会福利院儿童以及当地居民进行骨科疾病义诊、体检咨询，并与当地村民、福利机构建立联系，为有需要的儿童提供免费手术治疗。 除了义诊，云浮组及潮州组成员还联合康复护理专家，分别走进云浮市3家福利机构、饶平县福利院和潮州市儿童福利院，为福利院孩子和护理员送上专业护理知识。
肇庆五和镇江布小学的学生们在齐志公益书屋中学习
山区孩子终于喝上暖心热水 据悉，云浮、清远等山区的学校由于偏僻分散，大多缺乏饮水设备，学生们饮水难问题突出。为了让孩子们喝上暖心的热水，云浮组成员广东省丹姿慈善基金会在7月至8月实地调研考察后，分别向云浮市郁南县建城、连滩、千官三镇共8所学校捐赠总值约5万元的17台直饮水设备，有效帮助4000多名学生和近280名教职工解决日常安全饮水难问题。
“牵手行动”多家社会组织还致力于改善乡村儿童课外读物严重缺乏的现状。在得知肇庆五和镇江布小学急缺教学设备后，肇庆组成员广州市越秀区齐志社会工作服务中心携手执信中学初一10班以及其他社会组织，捐赠多媒体机、电脑、复印机等超过5.5万元的设备及物资；此外，为改善贫困地区学生阅读条件，第26间“齐志公益书屋”在江布小学揭牌。 汕头组的8家省级社会组织与10家汕头市的社会组织则分组走访慰问了澄海、潮阳、潮南区和南澳县共6个镇、29个村居128名留守和困境儿童以及福利院孤儿，捐赠图书角、学习用品、生活物品等物资及现金总值约12万元。
“爱心父母”与事实无人抚养儿童聊天。
“科普创客直通车”驶进山区：山里娃零距离感受高科技
直接遥控坦克机器人是什么样体验？直接操控无限延伸的机械臂又是怎样的体验？……原来只能在脑海中想象的情景，因为“科普创客直通车”驶进了偏远山区，让清远市英德县湖溪小学的学生们真实地体验了一把。 清远组成员广东省社会工作协会联合广州向前直通车科技有限公司，为400多名留守和困境儿童送上别开生面的科普创客教育课。湖溪小学五年级学生邓敏灵兴奋地说：“从来没见过这么多机器人，这次大开眼界。感谢热心的叔叔、阿姨，我们会努力学习，回报社会。” 此外，由于家长忙于生计以及家庭教育水平限制，农村留守儿童和困境儿童普遍缺乏青春期教育和安全避险自救知识，为了普及上述知识，汕头组成员广州市法律援助基金会为汕头市福利院导教老师和女生讲解防性侵法律保护知识，还请来律师用手语向儿童讲解防止校园欺凌知识。 揭阳组成员在惠来县神泉镇文昌小学举办了一场别开生面的安全“六防”游园会，通过模拟火场逃生路线、穿越障碍等活动，50多名小学生在游戏中亲身体验和学习防火、防溺水、防触电知识。 河源组成员广东省救援辅助志愿者协会教练在河源市紫金县中坝镇袁田小学现场示范，为孩子们讲解避险、包扎、卫生等安全常识。
“爱心父母”、“公益＋游历”：探索结对帮扶长效机制
“我们希望帮扶不是短期的，而是‘接力’下去，做到长效和精准帮扶。”潮州组负责人表示，在前期3次调研及慰问探访基础上，通过在成员单位内选拔优秀人才以及向社会公开招募，探索建立“爱心家庭（家长）”和“爱心班主任”的帮扶模式。 9月20日，潮州组11个单位分为5个小组，走访5个镇23个村庄共54名留守及困境儿童；其中，5个“爱心家庭”与当地事实无人抚养儿童完成结对；“爱心班主任”陈燕和钟家凤老师前往3所小学分享音乐、科技、心理等课程。 据介绍，“爱心家庭”需要长期关注孩子成长，每周问候学习情况和心灵变化，每季度至少探望1次。“爱心班主任”主要与贫困学校留守儿童结对，每学期到贫困地区学校上课3至5次，与孩子们成为好朋友，了解学习情况和困难。 作为“爱心家长”，广东省企业培训研究会理事房淑梅表示，“这次探访先和孩子们建立情感关系。接下来，我们尝试驻村，或者带村里孩子到大城市里体验生活，让城乡家庭的孩子多交流；还计划和心理咨询师一起走访，积极干预、引导孩子们健康成长，并希望整合资源开发一门教导父母帮助孩子成长的课程。” 而“公益＋游历”的方式则让山区留守儿童走进广州，促进城乡共融。来自肇庆市广宁县五和镇江布小学的小康没有想到，不仅到广州见了一次“大世面”，还在难忘的游学之旅中与广州的困境儿童“结对”互帮互助。 | 
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