本次系列课程从20号到24号为期五天，每天四节共二十节。课程由心理咨询师、注册社会工作师李斌老师担任导师。课程通过游戏化学习、角色演练的方式，帮助儿童提升自我认知、情绪管理、人际交往等关键能力，为儿童提供一次全面而深入的成长体验。
在课程开始前，由东山培正小学“善正志愿团”的马笑纳、廖力桦两名小志愿者现场演绎了《为儿童成长赋能》主题曲。歌曲展现了孩子们在成长过程中所经历的困惑和希望，表达了对儿童成长的深切关注与美好祝愿，也展现了齐志对儿童心灵健康的守护与赋能。同时呼吁更多人加入关爱儿童的行列中来，共同为儿童的健康成长贡献力量。
“友谊之路”—编织人际关系的温馨纽带
课程开始，李斌老师设计了破冰游戏“乌鸦故事”，让小朋友们在游戏互动中相互认识，初步建立人际关系的温馨纽带。
游戏结束后，李老师给在场的小朋友们布置了一个“小记者”采访任务，让每个小朋友设计三个问题，依次采访现场的小伙伴，小朋友们纷纷热情地进行采访，并记录在纸上。在之后的分享环节中，小朋友们大方介绍自己的采访对象，有爱打游戏的小瑞、想当医生的小然、喜欢画画的小玮等等。通过前半段的破冰活动，小朋友对彼此的特点有了基本的认识，初步建立起了感情。
为了进一步拉近小朋友们之间的关系，李老师带小朋友们玩了四轮找朋友游戏，当歌声停下来之后，每个小朋友要扮演一个自己喜欢的动物让小朋友猜，后面两轮更是升级难度，让小朋友们俩俩或四四一组搭建一个大写字母或者汉字。几轮游戏下来，小朋友们都打成一片，其乐融融。
“心灵之舞”—探寻自我与自尊的和谐乐章
下午课程的开始，老师首先让小朋友们在生命之树上绘上属于自己的图案和姓名，每个小朋友都积极参与，共同创造出一棵属于自己、属于成长赋能夏令营的生命之树。
游戏结束后，在老师的指导下选出了班级的班干部，小朋友们踊跃举手报名班干部竞选，并上台发布自己的竞选宣言。终于经过大家投票一致选出了5名班干部。
之后，老师带领小朋友们玩了抢凳子游戏，在轻快的音乐背景下，所有小朋友都欢快地绕着椅子奔跑起来。助教老师们也被小朋友们热情地邀请到抢椅子的队列中来。
在一系列的热身游戏后开始进入下午课程的核心，让小朋友们在戏剧表演中勇敢地展现自我。老师首先通过游戏桃花朵朵开，把小朋友们分成4组，每个小组都设计一个“我的人生剧本”小情景剧，在排练过后，上台表演给全体人员看。其中第四组小怡、小钦、小灏和小明表演的“成长之路”表演获得现场一致好评。小杨分享道“成长之路的表演让我觉得世界上的坏人无处不在，警察正义地保护了我们，让我们过上了平凡的生活。”
接下来的游戏环节，老师跟小朋友们玩了魔法石和镜中的我的游戏，希望通过游戏帮助孩子们深化了对自我的认识，实现了内在的成长，增强了自我价值感。
今日的活动进行到尾声，劳老师邀请到现场的小朋友分享课程的感受。小朋友们纷纷表示今天的活动很有趣，玩得很开心。小玮说 “今天认识了几个朋友，很开心有姐姐表扬我，画画很快乐。”小希说“我今天学会了交朋友，认识自己。” 在一片欢声笑语中今天的课程结束了。
助教老师李岚瑾分享到：夏令营的活动设计从学生的心理特点入手，充分激发了孩子们的学习和动力。通过寓教于乐的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。大量的互动让孩子们在实践中学习了如何与人沟通、建立友谊，这种亲身体验的学习方式让他们更加投入，也更容易理解和掌握知识。
下午的“心灵之舞”课程，则通过游戏、戏剧表演和分享环节，帮助孩子们更好地认识自己，提升了他们的自尊水平和自我价值感。活动创造了一个安全、支持性的学习环境，让孩子们能够自由地表达、分享，这对于他们的心理健康成长至关重要。通过定期评估并提供及时反馈，活动不仅帮助孩子们保持学习的动力，还让他们在不断进步中建立起自信。
期待这次成长夏令营为他们赋能，在面临挑战时能够有更多的勇气和力量去应对。接下来，成长赋能夏令营还有四天的精彩课程，欢迎大家持续关注。
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