抗逆力课程开始
课程前期，陈老师通过热身游戏“Stone-paper-scissor（石头剪刀布）”拉近和孩子之间的关系，接着通过《我的自画像》和文字介绍让孩子认识自己，看见自己；陈老师继续通过举例子、游戏、互动、提问等有趣又轻松的方式，带领孩子进行“看见生命中的重要他人”、“启动人生三大内在动力”等环节，其中在实操训练之ICPS技巧训练（I Can Problem Solve）环节中，孩子踊跃回答老师的提问，积极和老师进行互动；老师还通过情绪卡片、邀请孩子上前分享，让大家认识各种情绪，并教孩子如何正确调节自己的情绪。小A主动和大家分享“自己在收到妈妈礼物时候的开心情绪”；小B和大家分享“自己没有完成作业时妈妈的生气情绪”，并模仿这个表情，让其他同学猜一猜，大大增高同学对情绪卡片的实际运用。